第期名著导读白洋淀纪事
“水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。……”说说这些语句让你眼前出现了一副怎样的画面？（生：自由谈师导入本课）
二、学习目标1、品读小说充满诗情画意的景物描写，理解“诗体小说”的特点。
2、学习用简洁传神的对话和生动的细节刻画人物的手法。
3、学习白洋淀地区人民英勇抗日的爱国热忱和革命乐观主义精神。
三、作者简介孙犁（―），现代作家。主要作品有长篇小说《风云初记》，小说散文集《白洋淀纪事》等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。创作风格：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀派”。
四、检查预习荷花淀（diàn）泅(qiú)水凫（fú）水
围剿（jiǎo）投奔（bèn）
蛮横（hèng）吸吮（shǔn）
五、感知内容理情节1、用自己的语言简要概述本文的故事情节：
水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造条件，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。
2、概括梳理情节：
送夫参军——寻夫遇险——助夫歼敌
六、感受小说的环境美1、思考：文章哪些段落能让你感觉到小说的环境很美？
开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写
正午淀上风光的描写
景物描写的作用：
提供背景，衬托人物,烘托心情先抑后扬暗示下文的情节
2、思考：斗争的环境多么艰苦，作者为什么把水生嫂家的小院写得这么美丽？
①表现白洋淀美丽的水乡风光，为故事提供一个背景；
②烘托水生嫂的美丽；
③美丽的家园需要守卫，美丽的女人需要保护，含蓄地传达出白洋淀地区军民发自内心的同仇敌忾的精神。
师：小结景物描写的作用：
（1）环境方面：
①交代故事发生的时间或地点；
②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；
③渲染气氛，奠定基调。
（2）人物方面：
①烘托心情；
②表现身份、地位、性格等；
③暗示命运。
（3）情节方面：
①暗示或推动情节的发展；
②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；
③作为情节发展的线索。
（4）主题方面：
①揭示主题；
②深化主旨。
七、感受小说的情感美读“夫妻话别”部分文字，思考：这些语言反映出水生嫂怎样的心理状态、个性特征？找其中你认为最传神、最动人的一句话来说一说,读一读。
“今天怎么回来得这么晚？”表明女人在等丈夫回来，关切之情溢于言表。
她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢？”细致的观察，表明其关心；侧面的询问，显其细致聪明。
思考：最后一句话，水生嫂留着泪答应了他，为什么？这句话作者认为是最重要的话，为什么？
这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。①明白了这是永诀，作好了最坏的打算
②这是夫妻间信任的体现
师追问：作者运用哪些手法刻画人物形象的，其中最主要的是什么？
运用了语言描写、动作描写、神态描写，其中最主要的人物的对话描写。这部分十分富于生活情味的对话表现出水生嫂是一个什么样的女人？
水生嫂的形象:既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。她勤劳能干，纯朴善良，温柔体贴，思想积极，深明大义，顾全大局，忠贞。
八、感受小说的人物美1、读“商量探夫”一段，体会女人们不同的个性特点。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”——乖巧伶俐
“我有句要紧的话，得和他说说。”——质朴率真
“听他说，鬼子要在同口安据点……”——稳重谨慎
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”——急切直率
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”——羞涩忸怩
2、读“归途说笑”一段，体会荷花淀妇女情感态度及性格的变化。
“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”
“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”
荷花淀女人们的共同点:
感情——依恋丈夫
态度——深明大义
性格——理解支持
她们：不甘落后自信乐观迅速成长
师小结：小说的主题——夫妻之情家国之爱
小说以抗日根据地人民的抗日生活为背景，描述了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普通劳动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程，塑造了以水生嫂为代表农村青年妇女的群体形象。表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神。
结束语“战争”原来也可以写得这样的美，在作品中，我们看不到残垣断壁，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭……一切都是那么清新，明朗，美丽。这就是本部小说的艺术特色也是孙犁诗体小说的特征：散文式清新秀美的语言，浓郁的诗情画意，细腻的人物描写。希望同学们继续深入阅读文本，挖掘孙犁作品独特魅力！
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